友善校園-愛鄉、愛土、愛健康

彰化縣福興鄉是臺灣乳牛養殖密度最高的鄉鎮，沿岸則因地層下陷土地鹽化，導致不適合耕種，反倒逐步形成為野鳥聚集的自然保護區（即福寶濕地），因此福興鄉有著水鳥天堂、乳牛故鄉之稱，而育新國小就是坐落在這樣一個如此接近大自然的環境。

由於福寶溼地就位於學區內，自然與文化資源豐富，學校密切與社區合作，定期辦理各項環境教育活動，如社區巡禮、溼地生態探索、路跑淨灘、福寶環保公園彩繪等，每年的「地球日」定期舉行「社區服務日」，全校師生也會進行社區環境打掃，以實際行動愛護社區環境；校慶週則是一年一度學生最期待的跳蚤巿場義賣活動，透過二手物品的交易，並將所得全數捐給弱勢團體，讓學生懂得愛物惜物，更懂得分享。

育新國小善用鄰近自然保護區的優勢，選擇以生物多樣性作為行動方案，發展相關的環境教育課程，課程包含兩大部分：

一、校內生態問題探索

由老師帶領學生探索校園，設計一系列環境教育課程，引導學生認識校內各種動、植物生態，讓學生去發現生態問題，主動思考應如何解決問題。

二、校內生物棲地營造

1.鳥屋製作：校內棲息的鳥類種類繁多，因此校內師生一起合作設計鳥屋懸掛於校內，不但可營造鳥類棲息地，還可就近觀察鳥類生態，學習生態保育。

2.建置生態農場：利用校內空地營造動植物棲息場所，種植可吸引鳥內及蝴蝶等昆蟲的食草植物。

3.設置解說牌與生態地圖：在進行校園生物多樣性探索時，發現校園內缺少解說牌等設施，使得同學們對校園內物種的認識普通不足。因此學生經由討論後，建議一起建置校園解說牌及生態地圖，以植物名稱、英文名稱、科名為主加上加QR Code，提供連結更詳細的解說資訊。讓學生可隨時學習認識及瞭解校內植物的知識。

育新國小提倡環境教育要從個人身邊做起，由內而外、從個人、班級、校園到社區環境，透過一系列的課程設計和活動安排，讓學生能夠從小認識生活周遭的環境、建立正確的環保觀念、養成好的環保行為，進而愛護這塊土地，讓校園及福寶溼地生態的美可以永續經營下去。並將現有的學校環境教育校本課程執行時間彈性的調整及整合，以更有系統化的教學活動設計來進行校本課程及生態學校計畫，也讓學生的學習更有連貫性、更有效率。這樣的環境教育課程，值得其他學校效仿。