都市中的綠花園 探索文欣綠幸福

一走進校園，印入眼簾的大王椰子，彷彿像張開雙手迎接訪校的來賓。坐落於桃園市龜山區的文欣國民小學，105年初甫加入臺美生態學校計畫，成為生態學校一份子，短短不到一年的時間即取得銅牌認證的殊榮。

文欣國民小學班級數約18班，總學生人數約443人，教職員工則約40人。學校周邊鄰近林口工業區、華亞科技園區、醫院與大專院校，位處都市計畫新市鎮地區，附近人文薈萃資源豐富，是個充滿生命力與活動力的新社區。雖並未坐擁山林或緊鄰河岸等自然資源，但校內彷彿是個綠意盎然的綠洲，提供孩子一個能和花草樹木接觸的生活環境，這一切正好符合學校的願景：「營造真善美的校園，培育精緻優質、多元創新、前瞻卓越、智慧活力的新世紀兒童」。

在生態學校推動方面，由現任校長擔任生態行動團隊召集人，同時在學務主任帶領下，整個團隊分成課程研發組、教學實踐組以及資源支援組，除學校教職員與學生參與外，家長會與家長志工也投入生態行動團隊的行列。文欣國小雖然僅以校園棲地作為銅牌認證的環境路徑，但其實在能源、水、消耗與廢棄物、永續食物以及健康生活面向都有具體實施成果，而這些成果都應歸功於學校最引以為傲的環境教育課程-探索文欣綠幸福。

為達到學校願景，培育多元創新、前瞻卓越與智慧活力的新世紀兒童，文欣國小發展「探索文欣綠幸福」課程，以整合社群資源、精進教師專業、建構生態情境、實施創意教學以及設置分享平台的方式，研發三種不同類型的課程主題，包含「國王綠冒險」、「揭開綠百科」與「維基特攻隊」，分別著重發現、體驗與運用綠校園的概念實施，並於課程結束後，以學習單、口頭報告、專題研究、實作評量、觀察紀錄表或交流分享的方式評估孩童的學習成果，並做為下一年度課程內容的修正參考。以校園棲地為例，配合「探索文欣綠幸福」課程之推動，從校園環境認識與探索開始，於校園內建置不同的植物指示牌、植物簡介與位置圖等，同時設置綠能創意牆以加強學生對植物的認識與相關的知識，此外也讓師生共同經由探索、體驗、思考、歸納、運用與創造等六個步驟，培養出建構文欣綠生活空間的能力，並將保護自然的感恩之心內化為自己生活的價值觀，進而成為未來的綠色領袖。
另外值得一提的是，文欣國小也有設置「魚菜共生專區」，以學校已設置之雨水回收系統所儲存的雨水作為該系統的水源，同時運用水循環的概念，使魚、細菌與植物互利生長，藉此教導孩童魚菜共生系統的原理與水生植物的種類等。

目前甫獲銅牌的文欣國小，於105年4月更獲得行政院環保署的肯定，成功與位於美國紐約市的PS317 Waterside小學締結姊妹校關係，並於生態學校推動上互相交流。未來文欣國小將持續透過主題學習，讓學生感觸與大自然的互動，同時觀察校園綠能生態，培養愛護植物、愛護環境、愛護自然、保護自然以及感恩之心來建構文欣綠生活空間，進而推動臺美生態學校交流之任務。