環境永續發展教育-友善大地系列課程介紹

光復國小的學生，生長在純樸的農村與高科技產業的兩樣環境中，因此對於傳統農業的認知與改良，以及科技產業帶來的經濟效益與環境污染議題，是他們重要的學習課程。為了落實環境永續的理念，光復國小從102學年度開始，順應教育農園的誕生與社區自然環境的需求，結合學校的教育願景—「健康、負責、關懷、創新」，發展出以環境教育為主軸的「友善大地 」系列課程。友善大地系列課程分為三個階段，分別是親近大地、綠耕大地以及關懷大地。

一、親近大地課程：

針對一、二年級的學童所設計，藉由認識學校的自然生態，引發對自然生態觀察的好奇心，從親近動、植物的經驗中，學習到愛護生命、尊重生命，以及自然環境保護的重要。一年級的學童才剛脫離幼稚園階段，一切都還在摸索的階段。這時期的學童擁有一顆天真無邪的童心，好奇心旺盛，學習動機強烈。因此，此階段的課程藉由讓學生探索、體驗的環境教育課程安排，以及繪本故事的引導，啟發他們愛上閱讀，培養閱讀的習慣；二年級的課程則從認識學校的教育農園及校園周邊的田野開始，藉由實際探索的行動、眼睛的觀察、想像力的發揮、手寫紀錄、肌膚的感覺、嗅覺的推理與品嚐，體會與了解養育我們的大地，藉此啟發孩子們生態保育的重要性與急迫性,一起感恩感謝大地。

二、綠耕大地課程：

適用三、四年級學生的生態體驗課程，以學校特色空間─「光復教育農園」，引導學生透過自然農法種植的學習，認識自然生態永續種植的概念，並從體驗農耕活動中瞭解環境生態與生活息息相關，建立對環境的責任感。

三、關懷大地課程：

為高年級學生所設計，分為珍愛大地水資源以及守護家園的地平線兩大課題，教導學生對於保護愛惜水資源的重要性以及明瞭水循環的歷程、地下水與地層下陷的關係、地層下陷對環境造成的危害，將所學轉化成地層下陷的防治行動，成為守護家園地平線的環保小尖兵。

透過由下而上、由淺入深的螺旋式課程設計，將環境永續的理念深植在每個孩子心中，讓孩子真正學習到帶得走的能力，體認自然生態永續發展的概念，成為自然探險家、有機實踐家、環境行動家，進而落實環境教育永續發展的理想。