打造學校成為孩子們快樂成長的樂園

坐落於新北市淡水八里的米倉國民小學，前可俯視淡水河，同時眺望大屯山和七星山外，後則有觀音山，是一所地理位置得天獨厚，同時具有豐富歷史人文和自然生態資源的一所國民小學。正因此特殊的地理條件，學校裡外的自然資源非常豐沛，造就一個天然的教育場域供孩子們學習，對於推動環境教育上，無疑是錦上添花。

與世界接軌重視環境教育自小紮根

有鑑於氣候變遷議題儼然已成為全世界共同關注的焦點，米倉國小因此立即修正現有的課程內容，並納入環境議題相關素材，包含環境政策與管理、環境營造、課程與教學及生活的環保面向，試圖打造一所永續綠色校園。同時，除本土化的發展外，米倉國小也接待來自國外各級機關學校參訪活動，積極發展國外合作，同時辦理許多生態、環保童玩及藝文營隊活動，展現學校多元的環境教育內涵與執行方式，希望能將環境教育概念深植孩童的心，自小紮跟。

米倉智慧電眼

在能源方面，米倉國小透過校園能源體檢活動發現問題，並同時提出可行方案，其包含1)隨時進行能源監測，掌握最新用電情形、2)檢修或汰換過老舊耗能設備、3)實施全校午休1小時熄燈活動、4)針對教師辦理能源教育課程、5)辦理節能宣導及競賽活動等。除全校性活動和教師的增能課程外，米倉也針對學生規劃一系列節能課程，從低年級到高年級，每一年級都有不同的主題，分別是一年級的「節電好習慣」、二年級的「節電總動員」、三年級的「智慧用電王」、四年級的「一度電的秘密」、五年級的「節能偵查隊」、六年級的「減碳大作戰」，希望從教師和學生兩方面同步進行，達到用電量逐年減找1-3%的目標。

綠色消費少浪費

自今（105）年3月起，為逐年減少垃圾量5-8%，米倉選擇消耗與廢棄物這個環境路徑，同時透過課程、活動與戶外教學的方式，紮根綠色消費與少浪費的概念。在課程部分，透過辦理低碳班級活動，著手開始監控與紀錄垃圾量；在活動方面，改變傳統園遊會辦理方式，強調低碳元素，加強宣導如何以低碳的概念辦理校園園遊會活動，包含減少使用一次性餐具和減少飲用包裝水等，同時除園遊會外，也辦理二手制服或教科書回收活動，教導學生珍惜有限資源；在戶外教學方面，米倉則帶領孩童至八里焚化爐及掩埋場參訪，了解垃圾處理過程，進而體會減少垃圾量的重要性。

攀藤植物節節高升

為在校內營造綠意盎然的環境，同時在學校營造物種多樣性，米倉先進行植物採集與資料建檔的工作，進而清楚了解各物種的復育工作，並透過「攀藤植物節節高升」的活動，著手營造生物多樣性的生態。植物方面，為配合美觀，校方選擇攀藤植物種植與復育；而在動物或昆蟲方面，校方選擇結合落葉堆肥區來營造甲蟲棲息地。除了前述實際復育或營造工作外，在軟體的課程上也納入相關課程，包含原生植物復育教師研習以及原生植物課程研發與實作等，並透過分享平臺展現執行成果。

永續米倉水噹噹

在水資源方面，類似能源、消耗與廢棄物以及生物多樣性之作法，米倉國小在軟 體與硬體方面都有具體的作為。軟體方面，透過永續校園尋寶闖關活動，認識校園水資源使用情形，同時也以探究教學模式進行相關教學，研發水資源教學課程，並藉此教育孩童如何觀察生活雜排水的情況，讓孩童思考淨化再利用水質的方式和可能性等；在硬體方面，學校也設置了雨水回收系統，並引導學生觀察與紀錄雨水回收量等。

孩子快樂成長的樂園

米倉國小在依山傍水的環境下，學校以建構優質的教育團隊、豐富多元的學習環境及深具民俗特色之傳統技藝，打造學校為「孩子們快樂成長的樂園，教師專業發展的園地，社區總體的營造中心」。米倉以學生為主體，主張學習應與生活經驗結合，讓孩子在做中學，同時積極營造一個處處可學習、探索與遊玩的場域，讓學生在自然而然的情境中習得知識，鼓勵學生參加各項比賽和活動，建立學生的自信心，創造學生的成功經驗，以型塑「健康、感恩、樂群、上進」的米倉兒童圖像。